J'suis pas Super Mam'...

10 juillet 2009

Cadeaux de fin d'année

La fin d'année...et son cortège de petits cadeaux. Plus ou moins sympa, de bons goûts... Mais toujours offerts avec le coeur par les enfants.

Il faudrait quand même que les parents sachent qu'une simple rose, un dessin, un mot gentil, un petit collier de perles de rocailles (comme j'en ai eu deux cette année), cela fait très plaisir. Il n'est pas toujours nécessaire de dépenser beaucoup, au risque de tomber à côté des goûts de la maîtresse....

A moins que....C'est peut être voulu....Non, je vois le mal partout...niarf niarf niarf

(mais bon, une bonne boîte de chocolat, des sels de bains et des bougies, c'est quand même tout bon pour la détente après une année bien remplie !)

Vacances, j'oublie tout...

...je crois que j'ai déjà titré ainsi... Je me répète.
Et voilà, cela fait des semaines que je n'ai pas écrit. La dernière période de boulot a été plutôt intense, en travail, en "actualités scolaires" en tout genre : spectacles, sorties..., en fatigue, énervements et autres...
Une semaine que je suis en vacances. Je n'ai pas encore vraiment décompressé... Je ne désespère pas, ça va venir à un moment ou un autre... Ce que je sais par contre, c'est :
- que j'ai prévu très peu de choses à préparer cet été pour l'an prochain, parce que fatigue, pas trop envie, et surtout changement de directeur, d'inspecteur... Donc j'attends un peu plus de voir... Juste de l'histoire et un peu de littérature - des choses que j'aime particulièrement.
- que j'ai comme tout les ans mon bureau à ranger, car il croule littéralement sous les piles diverses et variées... Je vous ferais grâce de la photo cet été, mais bon, ça ressemble étrangement à celle de l'an dernier, même époque... bouh...
- que je vais surtout essayer de me reposer et me vider la tête en m'occupant de mes hommes, sortant, bouquinant, regardant mes séries préférées, brodant, scrapant, dormant, cuisinant...plein de choses en "ant" qui font du bien !
Bref bref bref, enfin , LES VACANCES !!!!

04 février 2009

Ma semaine sur-réaliste

ou "The one with strange things" pour faire un titre à la "Friends"....

La semaine dernière a été très bizarre au niveau boulot, voir un peu (beaucoup) énervante...

Lundi matin... Lorsque j'arrive à mon rang, une élève me confie son portable ("bah oui maîtresse, je l'ai oublié à la fête chez L.... samedi, elle me l'a ramené, alors si vous pouvez le mettre dans votre bureau pour la journée, comme ça on va pas me le voler..."). Mon bureau contient régulièrement des objets de toutes sortes, souvent confisqués, comme des balles, des cartes, des p'tits bestioles à la tête surdimensionnée, mais cette année, c'est le must : des tamagoshis y ont élus domicile pour un ou deux jours (l'un d'eux a péri pendant le séjour, arrrggghhh), deux ou trois fois j'ai eu le droit aux "DS" ramenées de week-end chez papa et en attente de retourner chez maman, mais le portable, non, je n'avais pas encore eu !!! Mes élèves ont dix ans ......
Quelques minutes plus tard, arrivée en classe. Un élève fait sa réapparition après de nombreux jours d'absence. Il a eu "une grippe, une otite, une bronchite et toussait comme un perdu", tout cela sans avoir un seul médicament prescrit par le médecin (en cas de doute sur la recevabilité des mots d'absence, je demande à voir une ordonnance datée à défaut de certificat -je sais, dans l'absolu, ce n'est pas obligatoire, mais après plus de 16 demi journées d'absence...). Mais non, ce médecin soigne probablement par la force de l'esprit - encore un Jedi ! - tous ces maux bien connus des parents... Ou bien cet enfant a allègrement manqué pratiquement trois semaines de classe, juste après les vacances de Noël, histoire d'approfondir les lacunes qu'il a déjà en classe... Pas grave, y'a le soutien !!! Méga teacher sera là pour tout rattraper !!!
Ce même élève est de nouveau absent en fin de semaine dernière. J'apprends à la mi-journée que la maman s'est plainte à la directrice que je "traumatisais" son fils, je lui donnais trop de travail, je l'envoyais "faire des sciences dans une autre classe" (je l'ai envoyé rattraper une leçon, pendant que les autres faisait l'évaluation dont il a été exempté pour cause d'absence...), bref que j'étais vraiment terrible avec son petit...Depuis, il a encore accumulé plusieurs absences... Dire que je passe depuis septembre une grande partie de mon temps à préparer du travail "adapté" pour cet enfant, à essayer de comprendre son écriture pour ne pas lui mettre D à toutes les évaluations, à l'encourager, à écouter la mère qui le fait tester par la moitié des médecins de la ville pour trouver un handicap à son fils qui n'est juste pas aidé par le milieu familial ... (un enfant capable de faire une dictée de nombres allant jusqu'au milliards, pouvant décomposer ces nombres, rappeler des règles d'orthographe et répéter ce qui a été lu en classe ne me semble pas en situation de handicap nécessitant une scolarisation spécialisée)... Bref, je suis un peu remontée...

Revenons au lundi... Un autre enfant me rend sa fiche de "travail individuel" vide... accompagnée d'un mot des parents qui indique qu'ils passent leurs dimanches à faire le travail sans y parvenir, et que je devrais plutôt donner des verbes et des maths, que ce serait bien plus utiles que des "énigmes irréalisables". Le travail en question est composé de deux énigmes avec tableau de vérité (genre les logigrammes, où on rempli les cases avec oui ou non, pour trouver les réponses), bien sûr adaptées au niveau des enfants -travail donc de compréhension de lecture et logique, de deux petits Sudoku au niveau des enfants aussi et d'une reproduction de figure avec quadrillage, le tout donné le lundi pour le lundi d'après. Tous les enfants font le travail, même s'ils ne parviennent pas toujours au bon résultat, et me le rendent en temps. Sauf celui-ci, dont la mère, comptable, sait mieux que moi ce que je dois donner comme travail. Ce même enfant n'a pas pu lire une BD en 10 jours, car "on était tout le temps invité, je n'ai pas eu le temps"... Arrrggghhh ...

Lundi après midi...séance d'anglais, animée, puisqu'on apprend de nouveau nom d'animaux, que l'on répète tous ensemble(23 enfants qui déclament ensemble "crocodile - gorilla - parrot - penguin -seal !", ça s'entend). 23...je devrais dire 22 car au milieu de la séance, je m'arrête, les autres enfants aussi, tout le monde se tait et suit mon regard... un ronflement se fait entendre... L'un de mes élève dort, tranquillement, la tête dans les bras, sur son bureau. Silence total pendant deux ou trois minutes...rien ne le réveille... Pas même la reprise de la séance... Il a été absent pour grippe la semaine d'avant, peut-être y'a-t-il un rapport ??? Non, il me dit en se réveillant qu'il a "fait la fête toute la nuit, alors forcément, il est fatigué"...

J'ai hésité à entrer en hibernation, mais non, tenir à tout prix, et prendre tout cela avec philosophie et sourire...

 

La morale de tout cela (et j'en oubli, c'est sur...), c'est qu'à 10 ans, les enfants ont une vie sociale plus animée que la notre, qu'ils sont à la pointe de la technologie, mais qu'il ne faut surtout pas trop leur en demander, au risque de les stresser !!!!

20 novembre 2008

Jour de grève

Ah... profiter d'un jour de grève pour...se réveiller à l'aube au son de "tu ne vas pas travailler maman aujourd'hui ?"

Et bien non, je suis en grève. Je ne suis pas une inconditionnelle des mouvements de grève, mais cette fois ci, je dois dire qu'il y a vraiment à mon goût des raisons de contester.

Pour ne parler que des RASED, qui sont en passe de disparaître, j'ai encore en mémoire la phrase de notre inspecteur, sur une note de rentrée si je me souviens bien, ou une autre note : "Le premier maître E, c'est chacun d'entre vous, dans vos classes"... Oui, bien sur... Mais nous ne sommes pas formés pour cela... Et comment s'occuper convenablement, comme il se doit, d'enfants en difficulté d'apprentissage pour de multiples raisons, dans une classe de 23, voir de 29 comme les CE2 de mon école cette année ? Comment faire face à une dyslexie, un handicap plus ou moins léger, des troubles épileptiques, des troubles du comportement, sans formation, sans temps, sans aide ? Sans parler d'une psy scolaire qui a un tel nombre d'école sous sa coupe, une telle surcharge de travail, qu'elle ne peut même plus rappeler quand on lui laisse un message urgent. La question se pose vraiment. Et encore, j'enseigne dans une école où il n'y a que très peu de problèmes de discipline.

Reste à conseiller aux parents de se faire aider à l'extérieur. Et quand ils ont la chance de pouvoir le faire, qu'ils trouvent une place pour un suivi, nous voilà avec des classes où un, deux, trois enfants partent chaque jour une heure, deux heures, une demi journée pour consulter pédopsy, ergotérapeuthe, psychomotricien...Pas toujours très simple à gérer, pour l'enseignant comme pour l'enfant.

Et pour conseiller les parents, il faut aussi pouvoir les rencontrer... Avec la suppression du samedi matin, et les heures de soutien en semaine, cela devient un vrai casse tête de les rencontrer. Sans compter les parents qui travaillent, qui peuvent difficilement dégager une heure de leur temps pour rencontrer l'enseignant de leur enfant. On va en finir à les joindre par téléphone. Mais dire à un parent, par téléphone, que leur enfant est en grande difficulté,en souffrance, qu'il faudrait consulter un psy... Non,  vraiment, je ne pense pas que cela doit se faire.

Bref, ce ne sont pas les seuls problèmes de l'éducation nationale, mais tout cela a de quoi inquiéter...

15 octobre 2008

Dernière séance

Lors de ma dernière séance d'histoire (déjà sur les premiers chrétiens), j'explique que les peuples de l'antiquité était polythéistes, jusqu'à un premier peuple qui pratiquait une religion monothéiste : le ju...le ju...le juda... (je n'y croyait pas trop)... Un doigt se lève.
- oui ?
- le juda..nanas ...

J'avoue, j'ai du attendre quelques secondes avant de reprendre la séance...

oh là là !

Je viens de finir de préparer un document pour ma séance d'histoire sur les premiers chrétiens... Je jette par hasard un oeil sur le nombre de mots de la page, en bas de l'écran...

666 !!!

Dois-je vraiment faire ma séance ??? Ça fait froid dans le dos !

22 septembre 2008

Pause apéro ???

Aujourd'hui, séance de vocabulaire : le matériel de l'école...
Chacun son tour, les enfants me donnent un mot : compas, équerre, dictionnaire, tableau... Arrive le tour d'une élève qui m'annonce fièrement : bretzel !
- comment ?
- Bretzel !
- qu'est-ce que tu proposes comme mot ?
- Bah... bretzel !
- ...
- Euh... (toute petite voix) bretzel ...
- Qu'est-ce que tu veux dire par là ???
- Bah le livre avec plein de conjugaisons dedans... un bretzel !

Allez, je vais grignoter un petit Bescherelle avec mon verre de cidre !!!

12 septembre 2008

Et une semaine de plus...

... et voilà, vendredi soir, et c'est déjà le week-end... Va falloir s'habituer. Mais bon, je ne vais pas faire le blues de l'instit' qui veut bosser le samedi matin, je vais plutôt essayer de me reposer ce week-end.
Non pas que mes "loulous" soient des plus épuisants cette année. Ils sont dans l'ensemble gentils, même si ça y est, ils sont en mode "bavardage à tout va". Toujours quelque chose à dire à son voisin, et toujours en plein milieu de la lecture, de l'exercice de "compré orale" en anglais, de la poésie... Ah là là là là !
Une année sous le signe du sport en tout genre, puisque nous irons en fin d'année à la patinoire, à la piscine et faire un stage poney (j'éviterai de monter sur ces bêtes tout droit sortis des enfers - cf mon post du 24 août). Bien sur, le hasard des organisations fait que tout tombe entre mars et mai, avec chevauchement -c'est le cas de le dire - des périodes, mais je ne me plains pas, il y a en qui ont "gymnase" toute l'année. De plus, l'école est situé à 5mn de la forêt, 10 mn d'un immense espace vert, bref de quoi programmer des séances de sport plus que sympas (marche en forêt, course d'orientation, parcours santé...). Enfin, quand il ne pleut pas !

Enfin, à part le sport, il y a toutes les autres matières, et ça va être... du sport (!) pour pouvoir faire tout le programme dans les meilleures conditions, on commence à s'en rendre compte. Déjà quelques séances de retard, une séance d'histoire prévue en 2h qui en prend 4h, c'est déjà Waterloo... morne plaine. On va s'accrocher et advienne que pourra...

Quand à l'organisation des heures de rattrapage du samedi matin, l'inspecteur dans son plus grand élan de bonté de l'année nous laisse libre choix de notre organisation perso à condition de caler ses heures par avance pour l'année évidemment... Nous avons rendu aujourd'hui nos "copies", personnellement - et comme quelques collègues - j'ai opté pour 3 x 40 mn le midi... le moins pire me semble -t-il, s'il existe un moins pire dans ce domaine... On verra à partir du 6 octobre pour les élèves concernés...

Bref, une semaine de plus, les choses se mettent en place, les habitudes -de travail, de rallerie - s'installent...Affaire à suivre...

Petite pub...

...pour le blog d'une instit' de Zep, p'tite maikress, qui a bien du courage... J'avoue que ça me rappelle des souvenirs, pas toujours bons...

http://petitemaikress.wordpress.com/

07 septembre 2008

C'est parti ...

... pour une nouvelle année. Sous le signe de la nouveauté.

Nouveaux programmes...
Depuis que j'enseigne (et cela ne fait pas si longtemps que ça !), la grammaire a pris différents nom : observation réfléchie de la langue, étude de la langue... Revenons aux fondamentaux : GRAMMAIRE !
Les maths restent les maths, bien que les contenus diffèrent légèrement.
L'histoire et la géo se voient amputés de presque une heure hebdomadaire, mais les programmes n'ont pour autant pas été allégés... C'est l'enseignement qui va devoir être light : étude de documents à la louche, placage de dates et de noms, on passe à la période suivante. Dur dur, quand on a fait 5 ans de fac d'histoire, de ne plus pouvoir transmettre l'intérêt pour sa matière préférée...
Des programmes assez lourd, moins de temps pour les appliquer... Un challenge.

Et oui, moins de temps. J'ai profité hier matin d'un samedi de repos... Arrggghhhh...Ça fait du bien. Mais je pense que lorsque le rattrapage des heures du samedi va être mis en place, en semaine, le midi à priori, avec éventuellement réunion en soirée ou le mercredi, j'en aurai bien besoin de ce samedi de repos.... pour préparer mes séances de la semaine suivante...Je pense que là-dessus, on est tous plus ou moins logés à la même enseigne.

Sinon, une classe bien gentille pour l'instant. 22 élèves plutôt tranquilles, pas trop bavards pour l'instant et assez travailleurs au premier abord. Non dénués d'un certains sens de l'humour avec ça : quand je leur ai fait choisir un surnom pour les séances d'anglais, je me suis retrouvé avec tout Poudlard. J'ai un Ron, une Hermione, un Neville, et bien sur, un Harry à petites lunettes. Bon d'accord, j'ai aussi un Mickey (qui n'a pas de grande oreilles) et un Donald, mais après tout, pourquoi pas. Comme je leur ai dit, des acteurs connus portent ces prénoms...et qui ont à ma connaissance plus de 4 doigts à chaque mains.

Allez, c'est parti pour une nouvelle année !!!